第九十六章 义利合一,知而行之 (1/2)

“接下来，就是一年一度的，初一六班保留节目：猜笔画……”暖暖的声音，清悦、响亮，陈述规则，“规则，是我写字，你们猜。游戏采取抢答的方式，谁抢到，算谁的。回答正确者，可以随意制定一个人，宣布惩罚——惩罚的方式，可以是俯卧撑、仰卧起坐、原地高抬腿跑。不过数量上，不能过分……猜错，同样要受到惩罚。”

“猜错者，由下一位抢答正确者，指定惩罚……”游戏规则很简单，讲完之后，她就很机智的将自己撇开：“单是，惩罚的范围，不包括主持人！”说完，就拿了一根黄色的粉笔，在黑板上写下了第一个字——风！游戏一开始，自然是要从简单、到复杂的。如果一上来，就弄出一个十多画、上百画的字，还玩儿不玩儿了？

“四……何再飞，俯卧撑十个！”

一个声音，一骑绝尘。

报出答案的，是本班的一个胖子，身量很高，就坐在后面。而另一个何再飞，则是一个很瘦的、猴子一样的人。这一胖一瘦，一猪一猴的组合，简直焦不离孟，秤不离砣，几乎是一直都一起玩儿的。所以，这时候有一个坑损友的机会，却是不会放弃！而且，这胖子的反应，也着实够快。

何再飞……

做吧，十个俯卧撑而已。又不是玩儿不起……对于一个瘦子来说，俯卧撑并不需要消耗多少体力，十个俯卧撑，轻轻松松。

之后，暖暖就写了第二个字：

唐！

须臾就又有人报出笔画。

“十……”

又指定了人原地高抬腿跑二十下。这一个看似不多，可要照着做完了，一双大腿却是又酸又麻，透着森森的恶意。游戏有一个很顺利的开局，随着被“坑”的无辜越来越多，游戏的气氛也越的热闹起来。每个人都憋着劲儿报复，暖暖的字也越写越复杂……正，就抱着一大摞、一大摞的书回来。

“阮，书放哪儿？”抱书进来的同学问暖暖。暖暖看一下，说：“就放第一排吧！”同学便放下书，又离开教室，继续去抱书。

一共十二门课程，十二摞课本，一趟却是抱不完的。

“游戏就到这里吧……”

暖暖停了游戏。

随意走到一摞书前，照着书脊一一数了一下，一一数过，数量正好。数完，就将一摞抱起来，随意的自南侧的小巷走过，书便左右飞出。被她飞快的右手一抹，书就工工整整的，飞到了各人的书桌上。左边两本，右边两本，走到后面，又从北侧的小巷走过。手里的课本就全部“飞”完。

遂，再抱一摞。

书飕飕的飞。

这一手的举重若轻，随意挥洒，却将她达到“势”的修行境界，展现的淋漓尽致。第一次的书、第二次的书，飞过之后，都是摞起来，而且还很整齐的。她一边书，还一边提醒大家，检查一下教科书——“大家都好好检查一下，看看书有没有残次、错误。哪儿有问题干净报上来，咱们去换……”

自己班的书，绝对是第一批：这一点毋庸置疑。

现在，其他的班级都还在打扫卫生呢。

其他的班级，可和初一六班不一样。初一六班的值日制度，小组制度，早被暖暖撤销，变成了自动自觉的一种习惯。谁看到哪儿不干净，当时就解决了……所以，初一六班的人一来，班里基本就打扫了一遍。空了一个多月的课桌，也都擦的干净，根本就不用等着老师去组织，来什么“大扫除”——其他班级闹哄哄的时候，初一六班已经解决了卫生。

现在，其他班级正一窝蜂的打扫卫生，甚至因为值日闹腾的时候……他们已经先行一步，去抱教科书去了。所以，初一六班的同学挑选的余地，却是无比的充足的。却不会出现现书籍有残次，却已经没有可换的课本，库房里剩下的也都是残次的情况……不得不说，这种“领先一步”的感觉，简直不要太爽。

初一的上半、下半学期，他们已经喜欢上了这种感觉。

现在，翻开新的课本。

满心的舒坦啊……

“都好好看啊……知道这是什么吗？这就叫先制人，后制于人。咱们先领了书，就能够先挑选，有的挑选。落后了，就没得选了……”暖暖完书，第二批书就又来了。暖暖继续，一边，一边随意的说——“这，是一种组织力量的胜利。咱们班的先进制度，完爆了其他班级，所以我们一直遥遥领先……”

“值日小组制度，是一种落后的制度。竞争制度、责任制度适合于公司性质的团体，却不适合于学校这样的团体。”

她一边书一边絮叨，同学们也倒是乐意听。

尤其是她说“制度的胜利”的时候，更让同学涌出一种很是荒诞的感觉，忍俊不禁。又过了一会儿，老师便过来。几个同学挑剩下的书，虽然只是一些微小的瑕疵，却还是被拿着，去调换了一下。苏可很无语，和暖暖说：“也就是封面染了一些灰，又不影响阅读，置于去换一趟吗？”

“置于啊……”暖暖笑，和苏可站在窗户边，背着窗户，柔声说：“要让他们知道什么是好，而且好的，可以带来利益才可以。墨子说，要行天下之大利，利义就需要合一，利就是义，义就是利。如果本来做的是好的事情，却吃亏了，那做好的事情，不就等于吃亏么？老师你说是不是？”

苏可愣，却不想暖暖竟然说出了这一番道理。而且，说的真的很有道理……跟着，就又